在这个知识爆炸的时代，特别是随着移动互联网的兴起，我们媒体的流行，信息不再仅仅是权威的发布，就像打开潘多拉的盒子，到一个无法控制的情况。

　　越来越多的人开始发现他们知道的知识太少了。现在人们是整个人类历史上，大多数人认为他们的知识不足以应对真正的变化，害怕被时代淘汰的焦虑也是前所未有的强烈。

　　随着这种群体虑的诞生下，基于互联网的在线学校逐渐蓬勃发展，互联网内容支付逐渐成熟，并逐渐被人们接受。随着人工智能技术和大数据概念的普及，教育领域也受到了人工智能和大数据概念的攻击。

　　特别是2018年，打了很多仗AI人工智能旗帜下的企业开始扩大市场。据不完全统计，大多数新企业家和不了解教育的从业者都加入了所谓的科技智能教育。

　　事实上，无论什么技术，如果只是为了解决知识点的问题，这意味着除了知识点之外，还没有理解教育，以及学习习惯、学习方法、学习能力的培养。除了学习外，建立三种观点品质的培养是首要任务，道德、智力和身体的全面发展是真正的教育。特别是在六年的小学生时期，它几乎为孩子的生活奠定了基础。

　　从事实的角度来看，16年标准教育毕业后的儿童最多进入社会三年。他们基本上忘记了花了16年时间学到的所有知识点，只记住了有用的识字和算术。还有模糊的人生观、世界观和科学观。

　　绝大多数人在工作后不再喜欢学习，也不再掌握学习新事物的学习技能和能力。生活成长的速度不高，所以罗曼罗兰说：大多数人在二三十岁就死了，因为在这个年龄之后，他们只是自己的影子，余生是模仿自己，日复一日，更机械，更假装重复他们的行为，思考，爱和恨。

　　如果教育只是让孩子长大后重复生活，就会失去意义。

　　没有爱的教育是没有意义的，但知识点的教育是没有温度的。教育是一门人文学科，需要温度才能打动孩子的心，获得信任，获得教育孩子的权利。

　　盲目强调知识点培训，必须忽视教育儿童和逻辑思维、考试方法、回答实践、背诵技能、复习方法、预览标准等学习基本技能培训，让儿童不能体验简单易学，不能爱上学习，也不会养成积极学习的好习惯。被动学习的最终结果是高考后弃书、撕书、烧书。这种讨厌成爱读书的好习惯。将来进入职场，遇到问题都升不起读书求知的想法，真的就像罗曼罗兰说的那样，虽然活着却又死了。